[ad_1] Profesorii români se confruntă cu un deficit alarmant de sprijin în educația elevilor cu cerințe speciale.
În ultimii cinci ani, numărul elevilor cu cerințe educaționale speciale (CES) a crescut semnificativ, ajungând la peste 50.
852 de profesori de sprijin sunt disponibili, având un raport de 38 de elevi la un cadru didactic.
Raportul TALIS relevă că majoritatea profesorilor identifică costurile ridicate (60%) și lipsa stimulentelor (52%) ca principalele bariere în participarea la programele de formare.
De asemenea, 63% dintre cadrele didactice afirmă că pot adapta sarcinile pentru elevii cu CES, însă doar 64% pot colabora eficient cu specialiștii.
Citește articolul complet pe Timiș Expres
Deschide articolul →