[ad_1] Între așteptări și realitate: modul în care influențează perspectivele noastre performanța copiilor.
Un experiment realizat de cercetătorii Robert Rosenthal și Lenore Jacobson dezvăluie efectele profeției auto-împlinite asupra evoluției cognitive a elevilor.
În cadrul Experimentului Pygmalion, elevi dintr-o școală primară au fost împărțiți în două grupuri: unul despre care se considera că avea potențial ridicat și altul cu scoruri mai slabe.
Rezultatele au arătat că primul grup a avut o îmbunătățire semnificativă a scorurilor IQ, demonstrând impactul așteptărilor pozitive ale profesorilor asupra performanței.
Această cercetare subliniază importanța susținerii și încurajării în formarea încrederii în sine a copiilor și impactul negativ al criticii.
Citește articolul complet pe Timiș Expres
Deschide articolul →